分类： 雍也夏黑

  很想做到无欲无求，不过一般不太可能。似乎那样的话，活着就没有什么意义了。

  最近跟一位单恋的朋友聊天，朋友很痛苦，因为她付出了好多却住住得不到对方的肯定。也许这个世界上好多东西都是越想得到就越不容易得到？

这样，求也不是，不求也不是。

  努力了好多，结局却经常不如人意，正如亲手扼杀自己亲生孩子一样。痛苦却又不得不。

  一样东西，从失去再得到，与从得到再失去，期间的心态却有截然的不同。

 《道德经》 里给过答案，可我不是“ 老子”，做不到如此独立于世。

我相信每个工作的人都会说自己忙，忙得都不知道忙什么。我相信每个人都想着为现状改变什么，为此我们一直在努力着，结果现况还是现况，我们已不再年轻。
大学上心理课，说的是问一个放羊娃
问他为什么放羊？
答说为了卖羊赚钱。
问他卖羊赚钱干吗？
答说盖房子娶媳妇生娃，生娃叫娃去放羊。
如果我们是个单纯的放羊娃也罢了，至少不会觉得这样放羊是一件很滑稽的事，那样就不会有烦恼了。
其实我们也就是个放羊娃，比他更多的是烦恼，烦恼房价太高，烦恼工资太低，烦恼生活过于单调乏味。
我也还没想过做什么还会比放羊来的有趣，也许只能说做自己喜欢的才算是叫兴趣而非工作。
我们总得先生存再生活的。而生存总要代价或者劳动的，生活让人觉得很小资的。世事维艰，面包没有的人不会想着牛奶的。

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1. 每周至少写两篇博客

2. 每月至少看一本书

3. 每天至少 9 点 30 之前关电脑

4. 不在床上看手机

5. 每个月写个计划

他们都习惯于把我归类于大学生，在我们那，大学生似乎是一种很值得怀疑的身份。要工作没工作，要钱没钱，年了近二十年的书，什么都没有。
我爸也是这么想的，我也将近被说服了。但我想，无论这二十年什么都没得到，我得到学习的习惯。不想去过分说明中国教育的种种是非，我不是愤青。一个时代总有时代的胎印，换句话说，解放前压根就没教育，那时候谁去谈论教育好坏。我想我们是幸福的一代。
当了二十多年的学生，其专业应该就是学习。我们不为什么而学习，而是为学习而学习。学习方法，学习使自己进步，学习使自己去适应这个时代。
课堂的学习大部分还是在方法论上说明，书本告诉我们这个世界是怎么样的，1＋1 为什么等于 2？苹果为什么会从树上掉下来？总之，这是事实。
大学给我的印象更多的是教我们如何与人交往，现在的本科做学术的都不多，更多的是社团，电脑，游玩。学术应该是研究生该做的事。高中时期老师没教我们怎么与人交往，大学也没有，只不过其氛围是这样的。
现在的我已不是学生了，出了社会根本就没以前那么多的时间。社会是压力的。可我还是习惯于以学生自居，我知道，我其实什么都不会。为人处世，社会阅历原不是书本那样一是一，二是二。可我还是要学习，这也是唯一的资本了。社会的问题在于他的复杂性，这个世界除了科学好多事情不可能分的出是非的。众观历史名人，其事后不论怎么样都是褒贬不一的。
时代会变迁，同个时代下也是三教九流纷纷绕绕，这也许就是江湖吧。我只不过是某山某派某人名下的某位弟子罢。
所以，没有学习，你连历史都不是。

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先列个大纲：

0-学习：学习是进步的动力。

1-快乐：助人，乐观，幽默，人文关怀。

2-爱人：亲人，朋友，不作恶。

3-专业技能：投资，营销。

渴望失败，虽然我并不成功。

从来都是失败来得真切，正所谓不成功，便成仁。如果不能选择，我只能被选择。

渴望失败，那样我的起点就又会低一点。

弹簧的压缩是为了反弹，我希望压得更紧点。人无远虑，必有近忧。我却无知无奈于我的烦恼，所以，失败会来得更赤裸点。

渴望失败，这只是一种态度。

自古功成万骨枯。成功是不容易的，也是要付出代价的。有一天你一无所有，那么失败也就无所谓失败了。有一天，你把幸福拥抱，你只想抱得更紧点。有一天，你会发现，没有什么放不下，没有什么会值得再去在意的。

今天个性签名改了：信涛哥，赚大钱。以前是一直信曾哥来着的。
吴晓波的前一部 《激荡三十年》 看完觉得还不错，就 「激流」 而上把中国近代企业史过了一遍。
中国的企业从古自今就是一部悲剧史，从无到有，从有到发展，再从发展到毁灭，我只能佩服于历史的忍受力。鸦片战争以来，在中国这块土地上所发生的一切在今天看总觉得像是一个梦，一个于公民无关的梦。大枪，大炮袭过，战舰重甲创过，所有的人，上至末代皇帝，下至平民，谁都逃不过历史的洗礼，像一部压路机重重碾过而毫无声息。
历史不需要带感情地去读，你总会为之感染。
一百年很长，也很短。只有两本上下册的书而己，可是分量很重。
------《跌荡一百年》 简介------

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